Analisi dei bisogni nella progettazione
Il percorso intende rispondere a quesiti pratici di rilevazione, analisi e valutazione dei bisogni sociali in una società in continua evoluzione.
Il modulo si propone di far acquisire ai corsisti una conoscenza di base su come predisporre operativamente un’adeguata descrizione dei bisogni sociali funzionale alle richieste di un bando di finanziamento, un processo di co-programmazione, l’avvio di un’attività di comunità. Fornirà inoltre alcuni strumenti operativi per rilevare, analizzare, valutare e descrivere correttamente i bisogni a supporto di un intervento puntuale o di un piano pluriennale.
Calendario
- Lunedì 05 maggio 2025 dalle ore 15:00 alle ore 17:00
- Mercoledì 07 maggio 2025 dalle ore 15:00 alle ore 17:00
- Venerdì 09 maggio 2025 dalle ore 15:00 alle ore 17:00
- Venerdì 16 maggio 2025 dalle ore 15:00 alle ore 17:00
Argomenti
- Definizioni di bisogno sociale; distinzioni concettuali e metodologici di contesto, bisogno, domanda e offerta.
- L’analisi dei bisogni partecipata
- Le fonti secondarie (desk) per la lettura delle trasformazioni dei bisogni
- Le fonti primarie di rilevazione dei bisogni: predisporre interviste, questionari, note osservative, focus group, ecc.
- Tecniche di analisi e valutazione dei dati e delle informazioni sui bisogni
- Stendere la descrizione di un’analisi dei bisogno per un formulario progettuale
Strumenti
- L’iter operativo per condurre un’analisi dei bisogni
- Elenco di siti internet delle principali fonti informative utili per l’analisi dei bisogni
- Regole per la stesura di un questionario, una traccia d'intervista per condurre un focus group
- Criteri per valutare un'adeguata stesura della descrizione dei bisogni.
Da sapere:
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Adatto a:
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- Componenti di ETS che svolgono il ruolo di progettisti su bandi di finanziamento e/o si occupano di gare d’appalto, co-progettazione, co-programmazione;
- componenti di Enti pubblici che hanno avviato processi di co-programmazione.
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Puoi personalizzarlo?
- Sì
Workflow:
Le sessioni si svolgono in diretta audio-video all’interno di un’aula virtuale e sono condotte da uno o più docenti che, con l’ausilio di slide e altri materiali, conducono la formazione; inoltre, un facilitatore del team di ConfiniOnline è sempre presente online.
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